收获记叙文
大家一定都接触过作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的收获记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收获记叙文1生活中我们会遇到很多意外，正是这一场场意外，使你窘境连生，但意外过后，你收获到的却是幸运的陪伴。这也需就是“塞翁失马，焉知非福”。
我一开始并不相信人会有意外的收获，因为我觉得那份幸运总是离我很远很远，我根本无法触手可及，但是那一次改变了我对意外的看法。在我7岁的时候，我不小心手臂骨折，因为手臂骨折我无法参见各种活动，只能待在家里，这时正好有一个英语演讲比赛，妈妈鼓励我报名参加，我无法想象手臂上打着石膏的出现在演讲台上的窘相。妈妈和老师一再鼓励我积极参加，我点头同意，我暗下决心在第一关初试时先被淘汰。当我拿到稿子时，老师说：“因为考虑到你手臂受伤，我和你妈妈商量后，决定为你选一片短小精炼的演讲稿，你背起来一定很轻松，不要有太大的压力。每次上课时来给老师背一下就可以了。”我开始了我的计谋，我已丢稿子为借口，敷衍妈妈，可是到了第二天我的桌子上又有了一份新的稿子。原来妈妈早已把老师的稿子存在了电脑里。妈妈每天让我读一遍稿子，并用复读机录音，在妈妈的监督下我只能乖乖就范。我一遍遍的读，她一遍遍的录，不知何时稿子被我读的越来越流利顺畅。当晚上睡觉时，妈妈还会把我的录音放几遍。
比赛的日子越来越临近了，每天的重复练习使我对稿子早已烂熟于胸，我心中暗想，只要比赛自己出一些状况，这样老师和妈妈也不会责怪我。比赛当天，手臂上打着石膏的我出现在大家面前，我上台时不断警告自已一定要背不熟。当我一开口时我根本无法阻挡一个个单词在我脑海里跳跃，从我的口中脱口而出。在台上的感觉竟是如此的奇妙！我的计谋再一次被挫败了。结果是令人惊喜又充满着意外，我竟然取得了第六名的好成绩，并顺利进入复赛。妈妈和老师脸上露出了会心的微笑。
人生总有许多的意外，可是谁知道它的背后是不是藏着幸运呢？
收获记叙文2从一年级到六年级，我有了很大的收获，我懂得了许多道理，从幼稚到成熟，我经过了许多教育，老师在我这棵未张果的小树上，一次又一次的挂上果子，我也一次又一次的懂得什么是关爱和友爱，懂得了“受人点滴之恩，以涌泉相报。”
一年级，我还是个依赖父母的孩子，在一次又一次的离别，一次又一次的哭泣后，我懂得了勇敢。
二年级，我已经开始渐渐脱离父母的双手，勇敢背后的自信是我在二年级走上一个阶梯，我懂得了回报。
三年级，重重的困难，让我感到了压力，可是老师的知识正在一点一滴的进路我的大脑，我必须要坚持，我懂得了辛苦。
四年级经受挑战的我变得坚强，这使我接二连三的登上了一个个阶梯，我懂得了成功。
五年级，我的朋友越来越多，这些朋友使我减少了许多学习压力，我变得勇敢，坚强，我懂得了快乐。
六年级，由于我已有了许多知识，这让我变得轻松，可毕业考又让我紧张，所以我懂得自信。
这些收获是老师给予的，是同学给予的，是父母给予的。
收获记叙文3生活就像一个调味瓶，酸甜苦辣，样样俱全。每个人都会尝到其中的滋味。在这诸多的滋味中，最让我记忆犹新的，便是那酸酸甜甜收获的滋味。
自从搬至新家以来，我和妈妈就经常往门外院子里去，原因是很简单，那儿有我们家的一个菜园。这块菜园原先可是荒草丛生，荆棘遍地呢。不过现在已经被妈妈打理得井井有条了。
初春的时候，爸爸妈妈和我先把土里的砖头瓦块挖出来，再把土翻一遍，又撒上一些肥料，这样就可以种地了！妈妈种上了丝瓜，青菜。韭菜，番茄。辣椒等小苗。起先，他们还无精打采，耷拉着脑袋，软绵绵地趴在地上，可是过了几天，它们就都站立了起来，精神抖擞，叶子富有生机得竖立起来，就像一队斗志昂扬的士兵。这里面，数丝瓜长得最快，本来我每天都与它比个子，它到我的腰部了，到我的脖子了，到我的眼睛了。可是没过多久，我就比不上了，他们刚长出来半个月，便比我高出了一大截！
我们每天给菜们浇水，施肥，捉虫子。浇水时，妈妈拿着水管压紧管口，水珠便成伞状喷洒出来，就像下雨一样，真是好玩又简单。于是我便试起来，结果控制不好水流，把自己弄成了“落汤鸡”。妈妈笑着说，你把自己当小苗了，也需要浇水呢！
于是菜地在我和妈妈的精心呵护下，一天天成长起来，每天都有惊喜，辣椒纤纤细细的，结出来了；丝瓜高举着黄色的喇叭，开花了；番茄咕咕嘟嘟，结果了；青菜郁郁葱葱，长高了。苦瓜东攀西拽，成活了。我们每天都观察他们，它们的任何一个成长和变化，每一个惊喜，都让我和妈妈拍手叫好。这是一个可爱的植物乐园，我看见它们，就像我的一个个老朋友，不相信吗？只要我来到他们身边，他们就轻轻挥动碧绿的叶子，摇摇娇艳的黄花，紫花，红花，朝我微笑点头呢。
突然有一天，我发现一个番茄成熟了，我屏住呼吸，仔细凝视，它全身红彤彤的，像小拳头，用鼻子嗅嗅，它散发着一股新鲜的香气和阳光的气息。我轻轻把它采下来，把它切开，和妈妈、奶奶共同分享胜利的果实。这可是我们自己中出来的呀。我拿到我的那一份，轻轻一咬，汁液便流了出来，酸酸甜甜地，真是好吃，甜到心里去了呢＠！
那酸酸甜甜的滋味，至今还留在我的心头，我想那便是收获果实的滋味吧。
由这滋味，我想到了很多，一棵植物，结出一颗果实，需要从地里吸取养分，努力成长，人也是一样，要经过艰辛的努力，汲取智慧，才会结出成功的果实。
收获记叙文4今天又是一个星期三，我无比地高兴，因为今天有我最喜欢上的课——劳技课。劳技课是让我们学习做手工的课，我认为做手工就是玩。
第四节课的上课铃终于响了，我第一个冲进教室，把书和材料摆放得整整齐齐，端端正正地坐在位子上，等待陈老师进来。
过了一会儿，陈老师走了进来，用温柔的眼光注视着我们，教室里立刻鸦雀无声，同学们都用期待的眼神望着陈老师。
“我们今天学习另一种做彩带的方法。”陈老师站起来，拿出一张水彩纸，“下面你们跟我做。”很快，一张张美丽的水彩纸经过陈老师魔术般的手，变成了一条条绚丽的彩带。
不一会儿，我们就做了许多彩带，有红的、黄的、紫的、白的、绿的、橙的、蓝的、粉的……各种各样。
我们把全班同学做的彩带连在一起，就成了一条长长的彩带，把这条全班同学一起做的彩带送给老师。
在这个游戏里，我学会了怎么做彩带的好方法，收获真大！
收获记叙文5一大早客厅就传来咿咿歪歪的声音，仔细一听，原来是外公的声音，再细细听来，原来，外公在学说英语。
外公今年60多岁了，他头发花白，但仍然十分好学。
上个星期，外公和我说他想学英语，并让我做他 ……此处隐藏4893个字……掀动他的衣角。他仍然站在那里，在我指定的位置一动不动。那一刻，我心里突然升起了一股温情。
我走到他身边，摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不……不用，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有再说什么，跟在我身后，坐上了我的自行车。
路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美 ！。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。
很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中，任课老师表扬张辰上课认真听讲，课间做广播体操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。
开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈出走，爸爸在外地工作，他只好跟爷爷过……“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，那是第一次有老师专门送他回家……”
我背过身，忍住欲夺眶而出的泪，不为自己意外的收获，而是为自己曾经的冷漠而惭愧……心是需要真诚的沟通和爱的，如果那天我只是声色俱厉地责骂他，那么，我会犯下多么不可原谅的错误啊!
我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高……
（《微型小说选刊》20xx年第8期）
10．写出下列特定情境下“我”相应的心理反应（用原句填）。（2分）
数学老师向我汇报张辰的表现时，我的心理是火冒三丈的感觉；我费了很大气力，成功帮助同学后回来，在暮色里，看着张辰还站在那儿时， ▲ ；看见张辰在寒风中打了个寒战，我的心里突然升起一股温情；从爷爷口中得知张辰家庭情况后，“我” ▲ ；最后，我把张辰搂在怀里，深信他一定会健康成长起来。
11．品读下列句子，分析人物形象，不当的一项是（ ）（2分）
A.张辰隔着晃动的人影和我对峙，一脸的执拗和漫不经心。（神态描写，表现了张辰转变之前的倔强。）
B.我理直气壮地想，像他这样的学生再不让他知道厉害，随心所欲发展下去，怎么可能成材呢 自己作为人类灵魂的工程师，要是再不采取点实际行动，就是玩忽职守了。（心理描写，表现了老师工作的认真负责，教育有方。）
C.暮霭中的寒风掀动他的衣角……（环境描写，用凄冷的环境，烘托了张辰失去家庭温暖后的孤单可怜；寒风中他仍然站在原地，等待老师，说明张辰内心纯洁，从本质看是一个听话守纪的孩子 记叙文阅读及答案 《意外的收获 》阅读答案。）
D.如果那天我只是声色俱厉地责骂他，那么，我会犯下多么不可原谅的错误啊!（心理描写，抒发了自责内疚之情，表明“我”是一位善于反思、勇于改过、不断完善自我、真诚关爱学生的老师。）
12．请说说“意外的收获”有哪些含意？（3分）
13．为什么前面要极力渲染张辰不守纪律、不听教育？（3分）
14．读了本文，如果要你对“刀枪不入”的张辰说几句话，你将怎么说？（50字内）（3分）
阅读一
10．我的心动了动，怒气随之烟消云散了；忍住欲夺眶而出的泪
11．B。
12．一是通过恰当的教育方式让学生发生了转变，得到进步；二是在这个事件中，老师认识得到提高。
13．与下文他的转变对比，突出“心是需要真诚的沟通和爱的”这一主题。
14．围绕“面对不幸应该坚强，不该自暴自弃”的观点说即可。
收获记叙文13玩耍常常被认为是浪费时间的行为，可我不这样想，因为列文虎克就是在玩中发现了微生物的，发现了一个全新的世界 ，很伟大！当然，我也很喜欢玩。
有一天，我弟弟来我家玩，我还在写作业，他看见了一个装积木的盒子，就一把拿下来叫我和他玩。我说：“好啊，我已经写玩作业了，就和你玩吧。”我先构思好一“房子”，再拿来相同的积木，又拿起一块又一块三下两下就搭好了一幢楼房。我看了一下，弟弟弄了一幛小的，我俩越搭越高，可是积木房倒了下来。这时我发现：如果建房子，地基没建好，建再高也没有用，就像学习一样。
记得小时候，妈妈对我说：“学习就像建房子，如果你不把基础知识学好，将来就根本没办法学好”。想到这里，我们又重新建起了房子，这一次我们吸取了上次的教训，我细心地把下面的每一个角落都搭好。
这次的玩积木，我从中得到了一个启示：做事情要想一步登天是不可能的，要一步一个脚印，做什么事都要刻苦练习。失败不要紧，站起来继续做，失败是成功之母！
收获记叙文14如果我是鱼儿，碧水就是我的收获；如果我是碧水，自然就是我的收获；如果我是自然、生命就我的收获。（你这段能引起下文吗?）
物理课，大家都望着黑板上的复杂电路抓耳挠腮。我们想了又想，老师讲了又讲，可还是没有头绪。但我不气馁，在回忆中我尝试各种解题方法：去表法、画等效电路法、并联电压表法……
时间“嘀嗒、滴答……”流过，突然我眼前一亮，真是“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我激动地跳了起来。
我自豪地举起手，带着自信的语气，讲述着我的发现，讲解着电路题中的奥秘，同学们恍然大悟！老师在一旁欣慰地点头，最后，班级里响起了一片赞许的掌声。
我是鱼儿，用坚持面对碧水，去收获难得的赞许；我是碧水，用耐心感恩自然，去收获满满的自豪；我是自然，用探索回报生命，去收获宝贵的知识。（这里似乎应该把关键点题词重新整理一遍才好。）
我收获，我快乐!
收获记叙文15今天，我进行了一次特殊而又短暂的旅行，但不得不说，这短暂的旅行实在是太有趣了！
我们坐在大巴车上有说有笑，很快来到了六悦博物馆，只见里面灯光闪烁，仿佛在向我招手，引领我去探索。来到大厅，许多佛像映入眼帘，仔细听了讲解，方知是万佛墙。在一闪一闪的灯光下，万佛墙显得十分气派，每一个佛像都庄严肃穆。接着上场的是一幅幅戏剧化的人物，我看到了威武的秦叔宝和尉迟恭；还有关羽和赵云，那两条眉毛弯曲着，使得这整幅画变得生动形象。再往旁边走，就能看到八仙，八位神仙各具特色。再往里走，看到的便是一些古老的书桌和床铺，虽然十分简朴，却透出无比神奇的魅力。
接下来便是我们亲身体验的时刻了。来到水稻种植基地，沉浸在这金黄稻海之中的我，隐隐约约闻到了阵阵稻香，那香味令人垂涎三尺。接着，基地负责人金叔叔给我们讲了许多知识，他十分幽默，经常逗笑我们。听了他的话，我脑海中只有一个念头，不管三七二十一，一定要亲手抓一只龙虾。于是接下来的活动中，我不停地搜寻着龙虾洞，生怕漏掉任何一次机会。但毕竟是第一次，纵使我满腔热情，但还是铩羽而归呀！
虽然未能如愿逮到龙虾，但我却收获了沉甸甸的知识和愉快的心情。
