【必备】说明文的作文合集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的说明文的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说明文的作文 篇1
黄金布，包银条，中间弯两头翘。你们知道，这是什么水果吗？就是我，香蕉。
我穿着黄金铠甲，可威风了。我还是魔术师，我躺下来变成了一艘大轮船在海上漂浮，我还能变成一个婴儿的摇篮，我做起俯卧撑来像一座大桥跨在河上的桥，又像一把镰刀。我站起来像拐杖，又像电话的听筒。
刘老师让同学们摸了摸我的皮肤，他们都说：“好滑呀！”我可高兴了呢。没想到不可思议的事情发生了，刘老师把我的铠甲脱掉了，我大声喊道：“别脱我的铠甲了，我会冷的。”
这时，同学们都被我的气味迷住了，都想尝尝我的味道。我吃起来香香甜甜的，可美味了。
你们知道吃了我有好处吗？我可以美白呢，还可以促进消化。
听了我的介绍，你们喜欢我吗？
说明文的作文 篇2
在我的家里，养了一株矮小的含羞草。它的茎纤细，叶子是羽毛状的，只要一碰它，它的叶子就会合拢，头就会下垂，真有意思！【评：介绍了含羞草的外形和特点。】
双休日聚会时，朋友们都争着去拨弄它。这天早晨，我又去拨弄它几下，奇怪了，含羞草的叶子怎么没有合拢啊？大概是天气冷了吧，但是我立刻把这个想法否定了。记得前几天，我在其它地方碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了。这到底是怎么回事呢？我百思不得其解。【评：发现了新问题：含羞草不“害羞”了。】
我找来一本关于植物的书查看，这才明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕。叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现了含羞的现象。但是由于我们经常的连续碰它，它的叶枕内的细胞液都流光了，当还没有补充过来的时候，就会出现不羞的状态。【评：从书中找到了答案，原来含羞草不“害羞”，还有着深奥的科学知识。】
几天都不再碰它，（再去碰，它就会害羞了。）一个礼拜后，含羞草又能开始害羞了。【评：果然如此，过段时间，它又“害羞”了。】
含羞草还有一个特殊的功能，就是预测地震。含羞草在平常，白天的时候，它的叶子会张开，晚上闭拢，如果晚上张开，那就能告诉人们将要发生地震了。【评：害羞草能预报地震。】
没想到一株不起眼的植物，也蕴藏着许多科学知识。（通榆县第二实验小学五年一班胡煜涵）
评语
小作者通过仔细观察，发现了含羞草不“害羞”的现象，原因是什么呢？小作者带着问题去查找资料，最终找到了科学答案；小作者很爱学习，懂得的知识很多，还知道含羞草鲜为人知的特殊功能——预防地震。这正如文中所说：“没想到一株不起眼的植物，也蕴藏着许多科学知识。”
说明文的作文 篇3
过年,对于小孩子来说是最高兴且最有意义的日子,有得吃、有得穿、有得玩、又有钱花,真是快乐异常。
新年的前一天晚上,就是除夕,这时候大家其乐融融,欢聚一堂。因为在外的家人不论东西南北,都要再这一天晚上赶回家来团圆,大家围在桌前享受着丰富的晚餐:鱼呀!肉呀!菜呀!摆得满桌皆是,更有一道 具代表性的传统名菜——火锅。吃饱了年夜饭,大家等着领红包,拿到之后总是喜上眉梢,不论多少,总是很开心的连夜不眠。
当晚,大家翻来覆去的睡不着，或许是太兴奋的缘故，因为明天就是穿新衣、带新帽的大年初一，这是从去年过完年就一直盼望到现在的，怎不令人兴奋！我跟弟弟在被窝哩，一面听着外面的鞭炮声，一面心理不断的希望明日早到来。一大早，天还没亮，大家就起床了，穿上新衣，向父母鞠躬拜年，然后开始这一 天的玩乐，兄弟姐妹有的吃糖果、有的放鞭炮、有的大唱“新年好”，一片热闹。也有的跑去逛街或逛百货公司，好不快乐！
总之，过年是大伙儿最快乐的日子，到处洋溢着一片快乐而合谐安乐的气氛。
说明文的作文 篇4
说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予知识。中学生朋友们对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰，枉谈快速反应作文了。其实，说明文的写作并非像中学生朋友们所害怕的那样，只要理顺了头绪，按照我们为你们设计好的训练步骤，只要中学生朋友们把阅读说明文和写作说明文结合起来。以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。
训练目标： 第一，要想很快地写好一篇说明文，首先得分清说明和记叙的区别交叉的关系。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。 第二，要很快地完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。 说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写快写好。 第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。
事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是“怎样的”作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。 事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。 平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。 科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物。但没有一般文学的辅阵。渲染，寓科学性于趣味性之中。掌握说明文以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。 但为了更好更快地让中学生朋友真正掌握说明文的写作，以达到快速反应作文的目的，下面我们着重谈一谈说明文的写作方法。 写作方法：说明文写作总的方法有 抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征，逐渐地展开说明；②要反映事物本身的条理，事物往往是比较复杂的，要写出它的特征和本质，就要找出事物本身的条理，以及各部分的相互关系；③说明事物的特征和功用，要按先后顺序；④文字要确切无误，通俗浅显，说明文的语言特别要求准确、周密，我想这些道理中学生朋友们都懂。通俗浅显是为了让读者更好了解你笔下的事物使你笔下的东西具体化，大众化，从而做到“飞入寻常百姓家”。 说明文除了以上几种总的方法外，还有其独特的说明方法，这对平时训练写作大有裨益。下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的，它有一种比较常见的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。
下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用，或文章的结论。中学生朋友们使用这种说明方法时，切记不要胡乱地去下定义，免得贻笑大方。
分类法：就是根据事物的不同的特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。举例子：这种方法中学生朋友们最喜欢使用，因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，另外，这种方法使中学生朋友们运用起来得心应手，全不费劲。
作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的.特点，二是比较差异，显示各个对象的各自特点，三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是运用这种方法注意两点：一必须是可以用来比较的，二是明确比较点，拿什么东西去比。 打比方：如果你在写作说明文时，遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，我们就可以用打比方的方法加以说明。但是要想打个很恰当的比方，一定要记住双方问得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处。否则反而会弄巧成拙。
列数字：就是运用数字的数量来解释事物，如果恰当使用数字，往往会起到“千方百计抵不过一个资料”的作用。
作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。
列图表：我们知道图表能增强直观感，使人一目了然。也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法。使读者容易于接受，并且条理清晰。
说明文的作文 篇5
我有一本大字典，它不仅是我亲爱的朋友，还是我在遇到遇难时的一位好老师。
三年级的时候，它就已经来到我身边了。瞧！它那红彤彤的衣裳，多漂亮啊！字典的正面，刻着几个白色的大字“现代汉语词典 第五版”。嘿！你别说！还真有用呢！有一天，我心血来潮，想写一部小说。说干就干，我拿起笔便开始写了。刚开始，我的灵感如泉涌般，到了后来我就慢慢觉得有点力不从心了。我就渐渐在推敲词语上做斗争。当我写到：“xx说：‘照顾父母是’”后面就断了，因为我想到了两个词，一个是天经地义，一个事理所当然，我琢磨来琢磨去，一会觉得这个好，一会觉得那个好，在这种情况下，我只好去找我的字典朋友帮忙。”“字典老师，你觉得那个好呢？”我向字典朋友说清了情况，接着，我翻开字典，分别查看了两个词的注释，“老师”便开声了：“‘理所当然’是指从道理上说应当这样，而‘天经地义’则指非常正确，不容置疑的道理。从各个方面来看，‘天经地义’都比‘理所当然’要好。”我听了字典老师的说明后，不禁再次灵感如泉涌。
三年过去了，我现在已经是六年级的学生了，有时候还是很需要这本字典，但由于我的不爱护，“小老师”的衣裳已经破旧，我看着，感到无比惭愧。我和字典是好朋友，它就如一位好老师般地指导我，帮助我。
字典，我爱你！你永远是我的好朋友！
说明文的作文 篇6
“你们很爱学习，但你们这里的大人们却不让你们学习，这是为什么呢？”西西还有些不明白，学习是件很好的事呀，为什么大人们不让学呢？如果让可可、可儿星球上的孩子们和地球上的孩子们交换一下，双方一定特满意的。
“因为，我们这个星球科技太发达了。”可可突然插嘴，“但我们星球的面积很小，资源也不太发达，如果再让我们这一代发展下去，总有一天，我们的星球灭亡的。所以我们的老师只教给我们一点点东西。并且家里也没有多藏书。”
“噢，我明白了，所以你跟可儿和我们这儿的小孩都很聪明。唉，你们是不是经常背老师和家长偷偷学习啊！”西西不怀好意地笑着同，小声说。
走着走着，他们已经到了可可、可儿的家。刚才一直在外面站着，没有仔细欣赏。西西先跟着可儿在庭院里绕了一大圈子。庭院可真大呀！有水、有树、有花、有草、有鱼、有鸟。进了庭院大门，是一条用鹅卵石铺成的纵横交错的小路。小路有一条一直延伸到房子前，其它的路开成了岔。西西先了一条路，向前走，又见有一座假山，假山上流下一眼泉水，成为一线。泉水流下，流入可儿家的一条小溪。溪水清澈碧蓝，水里的鱼儿、虾子在欢快地游着。她又来到别一条路，路旁开满了美丽的郁金香和百合，两种花儿相互交错，却很美丽。蜜蜂、蝴蝶在花丛中穿梭，翩翩起舞。
西西完全沉寂在了这水的天堂和花的海洋之中，她微笑着对可儿说：“好美哟，简直是人间天堂。”
