有关给老师的一封信
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。你知道书信要怎么写才正确吗？以下是小编帮大家整理的有关给老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关给老师的一封信1敬爱的老师：
您好！虽然我们几乎每天都会在课堂上见面。但我还是想给您写一封信来诉说我心中的委屈。
那是国庆节的某一天，我身后的男生孙文昊以为我没有尺子，就主动借我一把。可就是这么一件小事却让班里的同学沸腾起来，他们都说我和孙文昊在谈恋爱。我很委屈，也很生气，我还不到八岁，牙还没有换齐呢，谈什么恋爱？！可是同学们每天都拿这个话题开我的玩笑，我的心理压力很大，真不想再到学校去上学，我实在不愿意再听到这样的玩笑了……
敬爱的老师，讲出了心里话，我觉得心里轻松极了。不过，我还有一个小小的请求，那就是请您不要批评那些和我开玩笑的同学，否则他们就不跟我玩儿了。
老师，您说我该怎么做他们才不再跟我开这样的玩笑？
最后祝您工作顺利！
您的学生：孙**
有关给老师的一封信2高三7班的各位战友：
你们好，7班的孩子让您费心了！
眨眼间，高三开学已近两个半月了，7班的孩子在各位的精心培养下，已经不断进入高三复习的状态。通过大家的教导和这些孩子自己的努力，我们发现已经有些孩子逐渐显露出自己本来就应有的积极学习状态。他们中有些同学也由此摆脱了“C类班”（差班）这个外来标签的影响，而进入了本该就有朝气蓬勃的状态。这是我对他们所有人的期待，也是我们一起共同努力的方向。虽然，到了明年高考结束，应该还是有些同学可能连专B都考不到，但那有什么所谓呢？只要我们尽了最大的努力，以自己积极乐观的态度去感染和引导他们，结果怎么样不就反而不重要了吗？
况且，只要我们坚持这样做，不像别人那样拿“C类班”（差班）这个外来标签来看待我们的这些孩子，那么结果又怎么会不好？所谓“天道酬勤”，我们的努力，上天是看得到的。
我们7班是“C类班”没错，但那只是别人依据昨天的而定义，也只是这些孩子曾经不努力的结果，“昨天又怎么可以决定明天，可以决定明天的是今天我们所做的一切，是这些孩子今天所付出的努力”，所以我一直都对我们今天的努力充满信心，同时也对这些孩子今天付出的努力充满信心。
让我们抛开“C类班”（差班）这个外来标签，以最纯粹帮助学生成功的师者之心去督促和帮助这些孩子，相信明年的高考，我们不但可以完成任务，甚至可以创造属于我们自己教育生涯中的奇迹！说心里话，我从一开始就没担心过任务的完成，我想要的是“奇迹”！
班里所有的孩子，我都已经全部家访过了，应该说对他们每个人的情况，我都有了较为深入的了解，所以无论您对那个孩子有什么疑问，欢迎随时和我交流，谢谢您！
成功路上，感恩有您，让我们共创属于我们的“奇迹”！
高三7班费贞元
有关给老师的一封信3敬爱的老师
您好！回味过去的校园生活——有甜，有苦，有酸，有淡……虽然这些在上学的时候根本没有用心去体会，可是，当假期的第一天，还迷迷糊糊地穿校服时才记起：现在已不是以往了，时间已经逝去了！而平时，我根本没有好好地品尝这个学期校园生活的滋味。心情沉重地脱下校服，躺在床上，呆呆地看着天花板，不知道想什么……
回想以前，自己的性格起伏确实很大——从一个弱小的女孩到成为一个坚强的女生、一个文静的女孩变成一个任性的女生。有自知之明，可就是改不过来。这个骄躁的性格令我得罪了不少男生。纵然他们不敢对我怎样，可是，那不是尊重，是害怕！害怕！很少听说过男生怕女生，也不知道他们心里怎么想，可我不是有意的，我不是故意打他们的，谁让他们纪律不好，不听我们班干部的话呀！只好使出“下下之策”了。不过，以打这个方法来批评同学是不对的，我得改改这毛病，要以理服人。
实在舍不得老师您，虽然不是什么生离死别，可就是不想你离开我们（1）班。同学们也叹息纷纷，我们都舍不得您啊！或许是年轻的老师多一点笑容吧，您在课间常常笑，笑得多么甜美啊！这正是其他老师所缺乏的吧！还记得那节课吗？大家的印象都非常深刻。您让一位平时不多举手发言的女生上讲台讲口语交际。可是那位女生害羞，半天都不做声。老师您也不焦急，微笑着带头拍掌鼓励。那位女生异常激动，流畅地说出了一篇口头作文，我还记得这位女生的心情，她高兴地望着全班同学，朝大家笑了笑，而老师您也表扬了她。我看见老师您很开心，因为您的一位学生已经向成功迈了一大步，因为学生都是老师的心头肉！
您虽然离开了（1）班，可留下的关爱，却如清清纯纯甜甜蜜蜜的泉水一般流入我们的心田。
祝：身体健康
万事如意！
某某
有关给老师的一封信4亲爱的潘老师：
您好!
潘老师，您可知道，我有好多好多心里话想对您说。但是，当我真正拿起笔的时候，却不知从何说起。
潘老师，您是我最敬佩而又最喜欢的老师。从我上小学第一天见到您的时候，您就是那样的慈祥、那样的和蔼。四年了，作为班主任的您与我们朝夕相处，您了解我们，我们也了解您，我们整个班级就像一个快乐的大家庭。不论是寒冷的冬天，还是赤日炎炎的夏天，您总是第一个走进教室指导我们早读。而每天放学，您又总是笑眯眯地把我们一个个送出教室，然后您才安心地回家。
潘老师，您的眼睛是雪亮的，我们的一举一动都逃不过您的眼睛。记得有一次，我生病了，上课时总是无精打采的，到了下课，您就把我叫到您面前，不但没有批评我，反而和颜悦色地对我：“怎么了，身体不舒服吗?”我顿时感动地说不出话来。
在我们眼里，您好像从来都不知道什么叫累似的。每一堂课，您都是那样的精神抖擞，充满激情。您课堂上说的每一句话，做的每一个动作和每一次深情的朗读，都像磁铁一样深深地把我们吸引。
您还鼓励我们积极参加各种比赛。我们班不管哪一个同学参加哪一种比赛，您都亲自指导，陪伴我们到比赛结束。记得三年级上学期学校举行英语讲故事比赛，那一周，您刚好到永春去参加班主任培训，可比赛那天，您却忘不了给我们班每一位参赛选手打电话鼓励打气。您可知道，当我接到您的电话时，心里有多么的激动。至今，我还记得您那天对我说的话：“老师相信你能行!”
潘老师，您不知道，您对我们就像对待自己的孩子一样。谁有疑难的问题，不论是语文还是数学，甚至是英语，您都会不厌其烦的给他讲解。有同学生病了，您又是那样地紧张、挂心，不仅要经常打电话问候，还要利用课余时间登门为他补习功课。记得有一次，我 ……此处隐藏6292个字……中让我们感悟到一种人生的哲理。老师，我想对你说：是您的课让我们消除了枯燥。
张老师平日与我们亦师亦友，相处融洽，但对于学习总是一丝不苟的。因此，你不允许我们在学习上有丝毫的松懈。于是，我们作业本上的字整洁方正；随笔上是我们真情文字，批后修改成为习惯；课上我们总是愿意提出自己的'问题与见解……你的“恩威并重”使我们“怕你”又“爱你”。 你在课堂上非常严格，但是下了课你就不严了，我们曾记得你以前也常常与我们一起聊天、谈心，真的仿佛就像自己的妈妈一样，如果我们有什么心事，只要找你，你就会和你聊上一会儿，就不会再有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到张老师的手里就什么都不会有了，也就是你给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。老师，我想对您说：是您的亦师亦友，大方让我们既怕你，又爱你，又爱跟您交朋友。
啊！师爱如一阵清风，吹走了我心头的阴霾，像金色的阳光照耀着我，催促着我奋进。当我近入学堂时，我觉得老师们的眼睛像闪闪的星星，照亮我无知的心里。而老师们的话语却像丁冬的泉水，浇灌我求知的心田。
有关给老师的一封信13亲爱的刘老师,您好:
还记得我吗？我离开家乡，随父母就读已经三年多了,很惦记老家的你，你好吗?我在这里过得很好,和爸爸妈妈在一起生活幸福快乐,学习也进步了许多。老师，想听听我们学校发生的事吗？最近我们学校正在开展“争当四好少年”的活动，我觉得我们班级的同学个个体魄强壮,活泼开朗，对待生活积极乐观，敢于克服困难，是个团结向上的班级。
就拿我们班运动员的训练来说吧！每天清晨，我们一早就来到学校，在体育老师的带领下，进行各种基本功的强化训练，跑、跳、投、掷。胳膊酸了，互相揉一揉，脚趾肿了，按摩按摩，鞋磨破了好几双，一条条裂开的口子就像一张张张开的嘴，冲着我们乐呢。再苦再累，同学们从不退却，都坚持了下来。我是挑选出来的长跑运动员，为了练耐力，我每天六点起来，到校，跟着老师，坚持围着操场跑十几圈，跑得我大汗淋漓，衣服湿了又干，干了又湿。刚开始腿酸痛的走路都不听使唤了，脚趾都磨破了，贴了好几个创口贴。有时都想退缩了，可想到有那一位奥运冠军不是经过坚持不懈的刻苦训练才为国争光的。我们就坚持了下来，日复一日，持之以恒。我相信我们一定会站在校运动会的领奖台上。为学校争光的。更重要的是使我们懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”老师您说对吧。
刘老师，你说，我的进步是不是够大。时间不早了,有机会我再和你连系.
祝
身体健康 工作顺利！
有关给老师的一封信14亲爱的同学们：
同学们，我想对你们说，我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马炮卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误满盘皆输。你不穿校服，乱扔垃圾，学习马虎，受影响的不仅仅是你个人，你的一些不好的行为，都会使全班蒙羞。相信我们谁都不想拖班级的后腿的。在棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。希望我们每个人都能在集体中找对自己的位置，为集体贡献自己的力量。
同学们，我想对你说：我之所以批评你并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你，喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗?
同学们，我想对你们说，我不会因为你成绩好就对你很好，因为你成绩差就对你另眼相看。恰恰相反，成绩暂时落后的同学，是老师最关注的，偏爱的，也是花精力最多的，老师多么希望你能进步啊，你取得点滴进步都能让老师感到欣慰。要知道，你能把课文背出了，把词语全听写对了，把作业都改正确了，老师是多么的为你高兴。不要因为找你麻烦，你就对我有怨言，我找你麻烦，正说明老师希望你进步。如果对你不管不顾，放任你自由，那才是对你的不负责任。
同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有表面威严与内心朴实，你的将来肯定比老师强。我这辈子只能当一名小学老师了，而你们，只要你努力，还有大好的未来在等着你。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的一批学生。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。
同学们，我还想对你们说，老师很想成为你们的朋友，很想每天多用笑脸来面对大家。如果你们很乖的，老师是不会每天和你们板着脸，让你们感到惧怕的。我也很想做一个亲切和蔼的老师，和大家说说笑笑的。我希望，在以后的日子里，我们大家能够拧成一股绳，积极向上，克服自身的缺点。让我们伸出手，你，我，他，都努力起来，让我们的班级一个温暖和睦的大家庭，让我们每个人，在这个大家庭里快乐地成长!
有关给老师的一封信15家长好！
本周虽然只有4天时间，但对于我们幸福庄园的孩子来说却特别充实。周三一早就进行语文一年级第七单元单元检测、周四中午进行天天练测试、周四下午新的少先队员进行入队仪式......
对于孩子们来说，学校生活每天都不同，每天都是新的。
对于新入选少先队的孩子们来说，学校生活是新鲜的、愉悦的。但对于没有入选少先队的孩子们来说，我们的校园是否有点灰色呢？尤其是对于班级那些特别渴望进入少先队组织的孩子来说。
与学校兴趣班相似，班级少先队员的名额也是“粥少僧多”。不能如每个孩子的愿。针对这种情况，孩子落选后，作为家长的我们又应该跟孩子说些什么呢？
“没有入选，一定是你做得不好啦！”这样的语言无疑是雪上加霜，让孩子本来就难以承受的心灵更加受伤。
建议你跟孩子进行这样的对话（首先拥抱孩子，用肢体语言让孩子感受温暖）：宝贝，妈妈或爸爸知道你心里一定很难过。来，让我们想想接下来怎样做才能成为一名少先队员？这样的对话，相信既能保护孩子的自尊也能让孩子明白自己的目标，懂得自己今后的努力方向。
同样的，对于已经入选少先队的孩子。我建议家长也要跟孩子好好聊聊，聊聊为什么会当选，当选之后又改怎样做才能让同学们感觉你是一名真正的少先队员。这样的谈话，也能很好的规范孩子的行为。
人无完人，金无足赤。只是希望孩子们能在我们成年人的引导下能够快乐成长。
但，作为班主任，感觉有些话还是需要跟家长朋友说一说。对于教师来说，班级有几个孩子平日表现真的不错。让我吃惊的是，他们竟然没有站出来参与少先队员竞选的勇气。这是为什么呢？我真的是百思不得其解。或许是孩子天性就是如此，喜欢安逸。但我真心不希望是由于家长您的强势，对于孩子过高的要求，让孩子害怕失败，不敢于面对挑战。希望不是如此，但，如果是这样的话,真心希望您能加以改变，就为了我们自己孩子！
最后，祝家长朋友周末愉快！
