我的小学六年级作文

时间:2024-07-17 17:20:57
【必备】我的小学六年级作文合集八篇

【必备】我的小学六年级作文合集八篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的我的小学六年级作文8篇,欢迎大家分享。

我的小学六年级作文 篇1

理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜航的路;理想是路,指引你走到黎明。都说生活的船不能没有理想的帆;都说生活的理想就是为了理想的生活;而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

同所有人一样,我也有理想,我的理想是成为一名同声翻译。我之所以会有这个理想,是因为我曾看到过这样一个片段:一位访华的大使在发表演说时,旁边有一位女翻译,几乎在同一时间内,能够将大使说的话翻译出来。在那样一个庄严隆重的场合,要在最短的时间内,用最准确、恰当的语言向公众传递信息,是多么了不起的一件事呀。从那以后,我对同声翻译这个职业充满了无限的向往。当然,我也知道,光有理想可不行,更重要的是要付诸于行动。因此,我也为了我的理想而在不懈的努力着:我发现我对英语越来越有兴趣了,在课余时间我喜欢听英文歌曲,看英文原声电影,来提高自己的语感。每天背半小时的单词,来增加自己的词汇量。闲暇时与朋友们开一个英语辩论会,来提高自己的口语表达能力。我相信:只要我脚踏实地地一步步走下去,就会到达理想的彼岸。

我坚信:在征程中,我们奔跑着,只为留下或多或少的拼搏的痕迹。我坚信:待到再回眸处,再凝望时,生命的价值在熠熠生辉。我坚信:我们将怀着独一无二的的心情,追着太阳,追着浪潮,追着生命,追向心中的夏花灿烂处。

我的小学六年级作文 篇2

如果你问我最喜欢谁?我毫不犹豫的告诉你:“是我的爸爸!”如果你还问我最敬佩谁?我还是会不假思索的回答你:“还是我的爸爸!”我的爸爸长着一双小得出奇的眼睛,小小的眼睛上架着一副大大的眼镜 。爸爸的鼻子高高的,嘴巴小小的。我的爸爸是个非常了不起的工程师,曾经设计过不少漂亮的高楼大厦!记得上次爸爸带我去他们新华印刷集团的工地参观。还没进大门,我就看见了“新华印刷集团”这几个醒目的大字,接着后面便是两栋漂亮的大楼。突然我的眼前出现两间房子,一间是工人的休息室,一间是工人的医务室。我问爸爸:“为什么工人还要休息室和医务室呢?而且还带有空调呢?”爸爸和蔼的望着我,摸着我的头说:“孩子,你想想看,工人也是人啊!也需要休息啊!医务室呢,是为一些中暑工人准备的。”爸爸刚说完,我心想到:爸爸真是太了不起了,懂得关心别人。我相信工人们有了一定的休息时间,这两座大楼建好后,一定非常美丽、漂亮。一定能给员工创造一个良好的工作环境。我爱爸爸!更是无比的敬佩我的爸爸!长大以后,我也要像爸爸一样,做一个对社会有用又懂得关心别人的人!

我的小学六年级作文 篇3

六岁的时候,妈妈牵着我的手走进了实验小学的一年一班的教室,见到了漂亮的何老师。她就是我的语文老师,也是我的班主任。

何老师对我们的学习要求特别严格,她总是要求我们认真听课,我们却总是会犯一点小错误。我的朋友刘奕卓和我的同学宁怡上课时悄悄地讲小话,何老师看见了,严厉地批评并教育了他们,但我 们何老师从不惩罚任何同学。我们最害怕见到何老师的表情,她的眉头紧锁,我们就会与感到有不好的事情发生了,这时的我们会暂时变乖一点,吵闹的教室会安静下来。

何老师对工作很认真,她讲课生动而又有趣,有时讲得我们哈哈大笑,有时又讲得让我们十分感动。她还善于发现我们的优点、特长,或者我们还有哪些做得不够好的方面。比如,我比较胆小,老 师就鼓励我课堂发言,夸我声音响亮,夸奖我作文写得好,鼓励我大胆地把自己的作文念给大家听,听了老师的话,我写作文更有信心了。

生活中何老师对我们很和蔼,她像妈妈一样细心地照护我们。她经常带着我们玩老鹰捉小鸡,跳绳的游戏。每年她带着我们全班去春游,秋游的时候,我们都欢天喜地,她时刻忙前忙后,关注着每一个 同学,她甚至还和我们一起玩各种游乐设施,也快乐得像个孩子。

何老师跟我们建立了深厚的感情,我们都非常喜欢何老师,在我们的心目中何老师就像我们的妈妈。每次放寒暑假时,过了一段时间,我都有点想老师呢。我多么希望何老师一直是我们的班主任啊!

我的小学六年级作文 篇4

小学生活快要结束了,就如一支引线快燃尽的烟花,即将升空,绽放出绚丽的烟火;就如一场引人入胜的音乐会,即将闭幕,响起那热烈的掌声。回首过去,那段美好的回忆,被时间的海浪冲到童年的沙滩,同学之间的友谊,凝聚成一颗纯净无瑕的结晶,那些喜怒哀乐,悲欢离合被收藏在时间的古书里。六年的朝夕相处,六年的喜乐生活,我们即将挥手告别,各奔东西,难免会有些舍不得。舍不得,舍不得我亲爱的同学们,舍不得六年来深厚、真挚的友谊,舍不得那段美好、欢乐的日子。

六年时间的磨炼,让我们从一个懵懂的小孩,变成机灵、稳重又颇有几分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被时间封锁,那开启枷锁的钥匙也逐波而流,找也找不到了。我们慢慢地长大,别人发现了,而自己却没发现。就好如一睡醒,就变成了大孩子了。我恨时间,恨它来去匆匆,恨它夺去了我童真、童趣。可恨又有什么用呢?每天去恨它却是一种消极的状态。所以,我只能够去利用它罢了。

六年的相处,让我对6。2班的每一个同学都有了解。他们的个性,他们的优缺。把6。2班编织成了我们的“第二个家”,我们犹如是一家人,同在学习,同在玩耍,彼此也结下了深厚的情结,毕业那一天即将到来,那时,我们会告别同学,告别老师,告别我们的6。2班!我不想那一天到来,不想!我不想看到同学们泣不成声——那大颗大颗的泪珠,那难过的表情,我都不想看到。我只想在那一天,看到同学们久违的笑,欣慰的笑,热情的拥抱,不舍地告别。在面对分别,我们要乐观。有个人曾这样说过:“忘掉过去,迎接未来”。既然事已经过去,又何必跌落下失落的低谷呢?要重新振作起来,才有信心,去继续奋斗。我只有在临别之际,真心地祝福大家。

再见,我的同学,再见,可爱的母校,再见,敬爱的老师,再见,难忘的六年………

我的小学六年级作文 篇5

人每时每刻都在成长,从牙牙学语的婴儿到白发苍苍的老人,都有着不同的成长经历和多姿多彩的成长故事。同事也在不时不刻地明白一些事,懂得一些道理。我也有我的成长故事。

小时候,我特别喜欢练字,有事没事就在本子上写一写。爸爸妈妈还给我买了一本字帖,我常常带到幼儿园里练字。看着伙伴们投来羡慕的眼光,我心里美滋滋的。

上一年级时,老师也夸我字写得好,写得“老练”,还在书上用印章盖了“小小书法家”的字样。我得意极了,向同学们炫耀。我渐渐骄傲起来,不再像以前那样拼命练字,天真地以为自己不再练字了,班上也没有人的字比我好。

但从四年级开始,我写的字开始走下坡路了,有时为了作业写快点,字写得龙飞凤舞,作业本成了“涂鸦王国”,爸爸的骂声也增多了。课堂上,我发现老师夸的不再是我了,更多的是吕桐、苏桐。我也曾不服,但看了她们毫无涂改、端端正正的字后,觉得自己的字的确比她们差了一大截,“事实面前不能不低头”,我心服口服。

我后悔,后悔当初的骄傲;后悔当初的半途而废,没有坚持不懈地练,没有锲而不舍的精神。经过一段忏悔后,我的.心情好像平衡了许多,决心把字练好。开始好景不长,没多长时间,我便把这事淡忘了,写字不自觉地回到了原来的样子。

一个星期五,因为老师布置的作业少,所以我早早就把作业写好给爸爸检查,跑去看电视了。过了一会儿,爸爸怒气冲冲地把我叫到了书房,我知道一定没好事,就胆怯生生地走到爸爸面前。爸爸正在气头上,拿着我的作业本用力拍着桌子,响声震耳欲聋,严厉地说:“你这叫什么字!作业本被你当图画本啦?我从来没见过哪个女孩子作业本上的字涂涂改改乱成这样!以前我骂的都听不进去是吧,那你就把本子上的作业全部重写一遍!我不想我的女儿拿出来的字让别人笑话!”说着,爸爸把作业本撕了,然后用力砸到了地上,又怒气冲冲地走出了书房。爸爸从来没有撕过我的作业本,今天可是第一次,望着被撕烂的作业本,我呆若木鸡,无声地落泪,心中充满了委屈和埋怨,但又很快意识到了自己的错误。虽然爸爸严厉了些,但是他想让我明白做任何事情都要认真地去对待,不能敷衍了事。

“撕本子”事件深深烙在我的心中,因为这是我第一次因为不认真让爸爸撕了本子,而且是仅此一次。它让我懂得了爸爸的良苦用心,它让我养成了良好的学习习惯,让我在学习上受益匪浅。

一个人成长的道路并不是一帆风顺的,有欢乐,有甜蜜;也有挫折,有悲伤,但要看你怎么去面对挫折与失败,还有悲伤与痛苦。如果你用正确的方法去面对,那你收获的的不仅仅是成功和快乐,更重要的是你会在挫折中成长起来。

我的小学六年级作文 篇6

谈及我的理想,不得不说说我家那块小黑板。不错,我的理想正是当一名光荣的教师。

这个理想的形成,与小黑板关系十分密切。记得小时候的时光,正是小黑板伴我度过的。那是我但凡心血来潮,总会坐在小凳上,自导自演“一堂课”。从那时候我便很是希望自己能够当一名教师了。

那时的概念很是模糊,轮廓也不够清楚。随着年龄的增长,我对于心目中的理想慢慢有了一个概念。我想,我要当一个亲切、和孩子玩的来的老师,正如赵老师那般,笑容成天儿挂在脸上,不亲切都不成。不仅如此,还得如林老师般幽默风趣,恰好,我正给撞“枪口”上了,我时而也是带点儿幽默的!

对于理想,光想自然不够,还得付诸点行动。当老师得有很多条件吧!一是得知识渊博,不然,传授给学生些什么呢?因而得努力学习,将大量知识“塞”到自己脑袋里去。二是要有口才,处事不惊。老师是要上课的,一堂课有40分钟,若是没有好口才,讲课支支吾吾急得面红耳赤,那也就当不好老师了。况且时而还会上些公开课等,出现些小情况都不得了,自然得想写小办法,平静地化解,圆场等。三是要有点小才艺。现在的年轻教师,哪个没点才艺呀,若是没有些许才艺,如何震住学生呢?万不可谦卑,和学生玩点儿才艺,更会亲近些的吧?四是得有些许耐心。毕竟一班级的学生能力不是一个水准,个别也许单独指导嘛。在这方面我是极为欠缺的,我也是个急脾气,背地里常有同学说我凶,所以也应适当克制下自己。

简而言之,若要实现这个梦想,我应好好学习,刻苦钻研,多多在各类演讲等方面磨炼自己,更要提高自己的情商,还要把书法学好,到时也能说自己有个拿得出手的才艺。

理想是一盏引航灯,实现与否总归是靠自个儿,是必须得努力的。相信十几年后,我也会站在这三尺讲台吧!

我的小学六年级作文 篇7

责任是人的骨架,没有了骨架,就变成了纸马,就变成了一幅画。学习,是学生的天职,同样是我们的责任。我们要把学习当成神圣不可侵犯的责任,只有学好知识,才能对得起自己,才能对得起为自己成长付出艰辛劳动的 家长和老师们。

说到这儿,我想起了一件发生在前不久的事情。那天,我睡觉睡过头了,所以上学就迟到了。其原因是︰因妈妈餐馆很忙不能按时吃饭。等回到家已经9点了。我的计划是每晚睡前进行体育锻炼,于是爸爸就陪我打了一会儿球。洗漱完后,我把没看完的文章看完了才睡。一上床,我就睡着了,忘记检查闹钟是否打开。结果第二天早上就忘记了时间。

我也很恨自己的,要是我睡前不看那篇文章,会迟到吗?要是我睡前检查一遍闹钟会迟到吗?要是我心里想着明天要早起,会迟到吗?由于我对自己没有负责,所以导致了上周迟到的的后果。

通过这件事,使我深刻意识到责任是多么重要。一个没有责任心的人,影响的不仅是自己,更大程度上影响的是一个集体。一个有责任心的人他是一定能出色完成好每一项工作,同时会赢得他人的尊重。有了责任心,才会有信念、有力量、有勇气,才会做好自己该做的事。我要将责任铭记在心中,让责任成为我行路的向导,指路的明灯。

我的小学六年级作文 篇8

我的班主任是一位英语老师,英语水平专业八级,进入我们学校已经有四年之久。她十分漂亮,大眼睛,小耳朵,秀丽的长发披过肩膀。她就像孙悟空,会七十二变。你别不信,听我说完你就知道了。

她的第一变是温柔大方。有一次,教室里一片混乱,不知谁大声一喊:“旷老师来了!”全班瞬间鸦雀无声。那个大嗓门,肯定让老师听见了,我们正准备接受狂风暴雨的洗礼,谁知老师走进来笑眯眯地说:“谁说老师来了?被你们看到了!下次走另一边了。”我们都很奇怪,要是别的老师肯定大吼:“谁说我来了!我不来你们就不用坐好吗?”所以,我们班主任就是这样的温柔。

她的第二变是平易近人。老师经常这样说:“在课堂我是你们的老师,课外我就是你们的朋友。”而老师真的这样做了。有一次,我们在学校给老师帮忙,干完活后她就让我们去教室玩。我们玩着玩着老师也来了,她说:“我们一起玩吧!”于是老师和我们一起开心的玩起来。

她的第三变是灵活多变。老师讲课文时,会给我们多介绍有关的知识,加深记忆;读单词时,会让我们由这个单词联想到别的知识点,通过联想记忆单词;表演时,会让我们多多创新,发挥自己的特长。

这就是我们的班主任,温柔大方、平易近人且灵活多变!

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