数学作文600字

时间:2024-07-17 17:36:46
精选数学作文600字四篇

精选数学作文600字四篇

在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的数学作文600字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

数学作文600字 篇1

我忘记是高中还是初中老师了。总而言之,有一位老师我现在还记得,只是不记得名字了。这也是,这么多年了,实在不记得了。

之所以他是唯一一位让我记在心中的老师,是因为他有许多不同常人的地方。他可以平等待人,最起码,表面上是这样的。成绩不好的同学,他问你问题,如果你没有答对,他也不会怪你,只是淡淡的挥手让你坐下,而成绩好的同学,他也会一视同仁,我不知道他心里怎么想的,但是,总的也好过另一位老师,我记得他只教过我们两年,当过我们班主任。回答不出问题就站这,最后只有几个同学幸免于难,仔细看一下,就会发现他们都是成绩好的同学。

上学的时候,我们是很厌恶打小报告的同学的,很不巧,我们的班主任正好不符合这条,他应该没当过学生吧。但是,数学老师却不是这样的,还没有等你说完,他就挥手打断你,不耐烦地叫你回去,并且说:“这种屁大的事情不要来!浪费你我他的时间。”所以打小报告的人在他这里是门可罗雀。再看看门庭若市的班主任那里,他装出一副正人君子,大义凛然,大公无私的样子,别人说什么他信什么。经常批评一些同学唯恐天下不乱。他无事生非,小事化大。真正唯恐天下不乱的人应该是他。

班上纪律差的话,数学老师会及时打断,阻止其于发展。而班主任是等班上变得极为吵得时候,才用重刑惩罚,所以在蛙跳,跑步面前,学生一个个像敢死队一样前赴后继。如果成绩好的同学违反纪律他会原谅,纪律差的,他也会原谅。而班主任,成绩好的,原谅,成绩差的,等死吧。如果成绩差的不服气,反驳他。他就会装出一副无辜的样子,说一大堆废话,总而言之,意思就是:疏忽是有的,违纪是有的,责任是有的,惩罚是有的,而我说的话,你是不必信得。还好,我们班这样的老师不多。

总的来说,我还是要感谢所有的老师,语文,数学,英语,物理,政治,历史,化学,生物,当然,还有地理。如果在那时让那位老师看到我这篇文章,恐怕又要叫我去他的办公室了。

数学作文600字 篇2

我的理想是当一名数学家,而且,我还要证明那个困扰人类多年的数学难题——哥德巴赫猜想!

为什么我会有这种理想呢?那就得一直追溯到三年级了。那时我的数学一般,老是欠数学改错。家长认真地和我谈过话之后,我下定决心一定要做一个全世界数学最好的人。于是我开始拼命学习数学,这样做,我不但把数学水平提高了,还知道了世界著名的数学难题——“哥德巴赫猜想”,并下决心证明它。

下面说说我准备怎么实现我的理想吧。我准备从三个方向实现它。首先,我需要格外认真地学习课内数学知识。为什么呢?哥德巴赫猜想不是课外的题吗?按理说证明它应该好好补充课外知识啊?全错。因为课内知识是课外知识的基础与关键!只有把课内知识学好了才能补充课外知识!课内知识都学不好,还谈什么别的!所以,学好课内知识是格外重要的。

其次,在认真学习课内知识之上,我还要认真学习课外知识。我说的课外知识包括奥数、趣味数学题和各种我还没学到的数学公式。掌握它们有什么用呢?学好奥数可以让你了解更多的数学题型、趣味数学题可以让你学会更多的灵活解题方法。而那些我没有接触到的公式可以帮我解决许多的数学难题。所以,学习课外知识也是很有必要的。

第三,我还要多老师提一些关于数学的问题。为什么呢?因为老师比我知道的只是肯定多得多,如果总是老师请教问题,那我的数学水平就一定会大踏步提高的!

我真心地希望我的愿望能够实现,这样,既对我有好处,对世界数学也是个了不起的贡献啊!

数学作文600字 篇3

期中考试已经过去一周了,在这一周里,我们都在反省自己,重新立目标,并为之奋斗。

那天,我们的数学又开始了新的课程,我深知自己之前学的不好,不够努力,所以,在以后的每一节课,我都会严格要求自己,不能让自己再继续堕落下去了,我已经没有后退的余地,也不会再给自己留余地,只能进,不能退。那天的数学课,果然有效,我发现自己听得格外明白,格外清楚,已不再像以前那么迷迷糊糊了。不只是这样,从那以后,不管晚上学到多么晚,次日上课,也不感到困了,所以,作业做起来也不那么费力了,反而觉得很easy。有时候做完作业,就可以多一些时间复习学过的内容。

“叮铃铃……”上课铃响了,有一节数学课,心里有些害怕。另一个班上数学课,有一些同学“倒霉”了。孰不知,又一次暴风雨也正在从我们背后偷偷袭来,那一节课,教室内死一般寂静,我们可以听见老师走进来的脚步声,就更加胆战心惊。老师要讲布置的课下作业,而且,和以前不一样的是,要让我们同学讲,不仅要会做,好要讲出解题思路。叫一个同学,就代表着一行要做准备,一开始,就是叫的我这一行,幸亏我的作业是自己做的.,会讲解题思路,慢慢的,有一些同学讲不出怎么做的了,老师也知道,这些不会讲的,有一小部分是真不会,但占大多数的,是抄的别人的作业,所以,才不会讲。可能是数学老师觉得以前管得不严,同学们总是抄袭作业,才导致数学考不好,老是这是在“打击”抄袭作业现象,那些倒霉同学没能逃过这一劫,听着那声音,我都不禁毛骨悚然。毕竟也是同班同学,心里也会不好受。

我知道,说学老师也是在警告我们:抄作业只会害了我们自己,考试的时候,没有人让我们抄的,只能靠自己。通过那一节课,我知道了抄作业的害处。以后,我一定控制自己不抄作业,一切靠自己。

为了中考而拼搏,为了自己而拼搏!相信自己,一定会成功的。I am very wonderful!

数学作文600字 篇4

我们生活中到处处有数学,他们正等着我们去发现它,思考它和体会它。

还记得有一次,我去常客隆买了几瓶可口可乐,回到家里我正准备打开一瓶可乐,无意中看到可乐瓶的包装上写着:买一升赠送250毫升,看了这句话,我想厂家不可能做亏本生意吧?绝不可能,于是我请求爷爷帮我做一个试验,我要看看厂家有没有撒谎。要是多不出250毫升,那就说明厂家在欺骗消费者,以后我就不买这个可乐了。可拿什么测量准确呢?我家有一个量杯,爸爸做实验用的,刚好可以拿来用一下,于是我就拿它来测量。爷爷开始教我:一升等于1000毫升,再加上赠送的250毫升,一共是1250毫升,我家的量杯容量是250毫升的,那么1250÷250=10(杯)。经爷爷这么一提醒,我恍然大悟,因为只要一瓶可口可乐能倒满10杯的话,那么说明厂家很诚信。于是,我拿起可乐往杯子里倒,1杯、2杯、3杯……10杯。哈哈,竟然10杯还超过一点。啊!原来这瓶可乐是足量有余的。忽然我又发现瓶身上写着净含量:1250(+)5毫升,我问了爷爷。原来,这个意思是最多有1255毫升,最少有1245毫升,而标准就是1250毫升,我听了一下子就明白了,数学的学问真是处处都是啊。

我不禁赞叹起来:我以后一定会多买这个牌子的可乐喝,爷爷也笑着告诉我:“怎么样,生活中处处有数学吧”我使劲地点点头。

从这次试验中,我明白了,只要细心观察,就会发现,生活中很多数学知识其实就在我们身边。

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